В год педагога и наставника рассказываем про педагогов                                                                                                                                                      Семейного многофункционального центра

 

Наталья Ткачук – педагог-психолог Семейного МФЦ.

Наталья Николаевна – сотрудник отделения «Домашний микрореабилитационный центр». ДМРЦ создан для детей с

ментальными нарушениями. Задача специалистов отделения – социальная реабилитация «особенных» деток.

«Мне интересно изучать психику ребёнка с ограниченными возможностями (их я называю дети с повышенными

потребностями), его внутреннее душевное состояние, а затем отрабатывать на практике, искать пути

реабилитации», - рассказывает Наталья Ткачук.

Как психолог, Наталья Ткачук обеспечивает психологическое сопровождение детей. Сперва проводит диагностику и на

основе этого составляет программу развития ребенка, которая планомерно реализуется и корректируется на занятиях.

«Я не придерживаюсь какой-то одной из концепций, а выбираю ту, которая лучше подходит для конкретной

ситуации», - Наталья Ткачук.

Кроме того, Наталья Николаевна работает с родителями «особенных» деток. Больше стрессу подвержены мамы. Перед

психологом стоит задача оценить их психоэмоциональное состояние, помочь справиться со стрессом и настроить на

конструктивную работу по реабилитации своего ребенка.

«На таких встречах моя задача — оказать психологическую помощь мамам детей-инвалидов. Необходимо дать им

возможность выразить эмоции: печаль, обиду, злость, раздражение, стыд, вину. Сдерживание этих чувств

отнимает много энергии и сил, мешает жить и заботиться о ребенке. И мне приятно видеть родителей, которые

реально готовы меняться ради счастья своих детей», — рассказывает психолог.

Профессия, выбранная человеком, должна подходить ему по способностям и возможностям, а также быть полезной

для людей, считает Наталья Николаевна. Именно поэтому ее решение стать психологом не было случайным. Оно

обдумывалось не один год и подкреплено множеством факторов.

«Работа психолога заключается в общении с людьми, это привлекает меня больше всего, так как мои

коммуникативные способности довольно развиты. Работа психолога не только помогает людям разобраться в

своих проблемах, но и обогащает внутренний мир человека, решившего посвятить себя этому делу. Ведь общение

с разными людьми положительно влияет на человека, учит его находить подход к разным личностям и помогает

разбираться в проблемах окружающего мира», - говорит Наталья Ткачук.

Расскажите про свои увлечения и хобби?

С недавнего времени интересуюсь одной из концепций в психологии, которая называется Бихевиоризм. Это

направление, изучающее не сознание, а поведение человека, которое формируется в результате взаимодействия

стимулов и реакций на них. Основным методом классического бихевиоризма является наблюдение и

экспериментальное изучение реакций организма в ответ на воздействия окружающей среды.

Какими качествами по вашему мнению должен обладать психолог?

Коммуникабельность, стрессоустойчивость, жизнерадостность, умение быстро принимать решение, любить и

уважать себя и окружающих.

Что помогает вам избавляться от стресса/отвлечься от работы?

Моя работа меня совершенно не напрягает, и в ресурсе я могу находиться постоянно.

Без чего вы не сможете обойтись ни дня?

Без саморазвития.

Какой вы видите себя через 5 лет?

Через пять лет я вижу себя доцентом кафедры специальной психологии и лектором таких дисциплин, как

патопсихология и нейропсихология.

 

 

«Педагогом хотела быть всегда», - инструктор по

физкультуре Елена Айкинская.

Сегодня рассказываем про инструктора по физкультуре СМФЦ Елену Ивановну Айкинскую – активную, жизнерадостную

женщину, в чьих руках забота о физическом здоровье воспитанников и посетителей Центра.

Серьезно заниматься спортом Елена Айкинская начала в 4 классе. Подруга привела ее в секцию спортивной гимнастики, 

которая находилась в здании дворца им. Кирова. С тех пор Елена Ивановна со спортом неразлучна. С ним будущий

педагог решила связать свою жизнь.

«Когда ходила в детский сад, хотела стать воспитателем. Когда училась в школе, хотела стать учителем, а когда

занималась в секции гимнастики, хотела быть тренером», - рассказывает Елена Айкинская.

Трудовую деятельность Елена Айкинская начала на коркинском экскаваторо-вагоноремонтном заводе. Вскоре в городе

открылась спортивная школа по спортивной гимнастике, и Елена Ивановна стала работать там тренером, где и

заработала первые 15 лет стажа. Затем нагрянула перестройка, спортшкола закрылась, педагог попала в плавательный

бассейн, где проработала инструктором по плаванию больше 20 лет.

По состоянию здоровья тренер решила сменить род деятельности, отойти от физкультуры и спорта, но судьба

распорядилась по-другому. С 2013 года женщина начала работать руководителем физвоспитания в детском доме №1,

затем он стал Центром помощи детям «Радуга», а сейчас это Семейный многофункциональный центр.

Елена Айкинская проводит мини-турнир по хоккею с мячом

«Вспоминается случай на областных соревнованиях по футболу, где мы участвовали с командой детского дома.

Через 15 минут нашей команде выходить на поле, а у нас пропал футбольный мяч, ни размяться, ни отработать

удары... Инициативу в свои руки взял наш воспитанник Артем Симагулин. Уверенным шагом он пошел прямо на

игровое поле, где соревновались другие команды. Судья, естественно, останавливает матч, а Артем берет мяч и

проверяет «наш-не наш». Так он обошел все четыре игровых поля, - Елена Айкинская.

Сейчас Елена Ивановна организует в Семейном МФЦ спортивные мероприятия. Веселые старты, праздничные эстафеты,

смех и улыбки детей, прыгающих в мешках или пролезающих внутри обруча – всё это ее заслуга. И, конечно, подготовка

ребят к соревнованиям – Лыжня России, Первомайская эстафета и т.п.

Занятие по физкультуре у ребят из отделения «Домашний микрореабилитационный центр»

Но самый важный акцент в работе педагога делается на работу с «особенными» детьми. Детки, поступающие на

отделение «Домашний микрореабилитационный центр» всегда с удовольствием идут на занятия к Елене Ивановне.

Женщина подбирает программу занятий индивидуально, исходя из потребностей и особенностей каждого ребенка.

«Спортивные успехи и достижения для меня, как педагога, конечно, важны. Но когда занятия доставляют детям

радость, смех и счастье, меня это радует гораздо больше», - Елена Айкинская.

«Чужих детей не бывает, могу сказать я с

уверенностью» - воспитатель Семейного

МФЦ Татьяна Перевалова.

 

Стать воспитателем Татьяна Георгиевна мечтала со школы, но когда пришло время «поступать» просто-напросто 

испугалась экзаменов. И все-таки спустя время судьба привела женщину в детский дом помощником воспитателя – 

няней. Не отрываясь от своей любимой профессии, Татьяна Георгиевна поступила и выучилась на воспитателя в 

Троицком педагогическом училище. И вот уже 44 года работает в Центре (сейчас – Семейный МФЦ, ранее – Центр

помощи детям «Радуга») и очень гордится своим выбором, своей профессией.

«Для меня не важно, свой ребенок или чужой, дома я или на работе. Все дети – мои, чужих для меня не бывает», 

- делится Татьяна Перевалова.

С легкой руки Татьяны Георгиевны воспитанники детского дома стали называть воспитателей мамами. Теплое 

отношение к своему воспитателю не проходит и спустя годы. Даже после выпуска из центра связь с 

воспитанниками не теряется. Выпускники регулярно пишут, звонят, приезжают в гости.

«В январе у меня было День рождения. Все мои ребята позвонили, написали, поздравили. Это очень дорого 

для меня. Когда в ребенка вкладываешь свою любовь, душу, сердце, всегда будет результат. Пусть не сразу, 

кому-то требуется больше времени для осознания, но результат обязательно будет. Это я говорю

убедительно, потому что сумела стать не только наставником, но и другом для своих воспитанников», - 

Татьяна Перевалова.

Работа в детском доме отличается от работы в других образовательных учреждениях. Это, наверное, и не работа,

а стиль, образ жизни. Воспитателям приходится нести ответственность не только за жизнь и здоровье детей, 

но и за их раненые души.

«Мне всегда хочется обнимать детей, гладить, целовать. Старшие, конечно, не даются, а маленьких –   

обязательно! Глядя в детские глаза, понимаешь, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, 

поддерживаешь их своей любовью, вселяешь уверенность в себе, стараешься привнести в их жизнь то, 

чего они были лишены в родной семье», - Татьяна Перевалова.

Татьяна Георгиевна, расскажите, что самое интересное в вашей профессии?

«Каждый день интересный. Каждый день что-то новое открываю. И я, и дети. Я люблю свою работу, она мне дорога».

Поменялась ли работа при перепрофилировании детского дома в Семейный Центр?

«Отношение к детям нисколько не поменялось, я их всех люблю. Наоборот, было любопытно, ведь СМФЦ – это                                                                                                                                                                                                                                           новое учреждение, новые дети, было интересно, как всё это будет».

В чем секрет профессионального долголетия?

«Мое мнение: воспитатель никогда «не вырастает», он всегда немного остается ребенком. Я готова с детьми                                                                                                                                                                                                                                    прыгать и скакать. И вообще, если буду дома сидеть – быстрее состарюсь».

Чем любите заниматься в свободное от работы время?

«Люблю нянчиться с внуками, недавно сын впервые стал папой – маленькая внучка у меня родилась. Еще огород,                                                                                                                                                                                                                                    рыбалка, лес и отдых на природе вместе с мужем».

 

 

Знакомьтесь: Светлана Николаевна Горбунова –   

учитель-логопед Семейного многофункционального центра.

«Можно сказать, что не я выбрала эту профессию, а профессия выбрала меня. Уральский государственный

университет по данной специальности я закончила, когда мне было уже 40 лет, во время учёбы я уже работала 

логопедом. И я благодарна судьбе, которая помогла мне сделать такой выбор более 25 лет назад. Это доказывает, 

что ничего случайного в нашей жизни нет».

Учитель-логопед – профессия ответственная, непростая. Ведь это педагог, который не просто исправляет речь ребенка, 

а дает ему уверенность в своих силах. В нашем Центре такую важную работу выполняет Светлана Горбунова.       

Светлана Николаевна обладает всеми необходимыми для своей профессии чертами, это любовь к детям, терпеливость, 

эмоциональная сдержанность, спокойствие, любознательность, усидчивость, стойкость и выдержка. По сути, логопед   

 является своего рода учителем, который должен проявлять огромное терпение и понимание к своим ученикам,   

потому что результаты проделанной работы часто заставляют ждать себя очень долго.

- С некоторыми детьми приходится заниматься несколько лет, чтобы достичь видимых улучшений. Но это и есть   

самое прекрасное в нашей профессии. Когда видишь, или лучше сказать, слышишь результат своей работы – это 

огромная радость, - делится Светлана Николаевна.

Профессия логопеда эмоционально сложная, ведь приходится работать с детьми с различными отклонениями и   

заболеваниями (ДЦП, синдром Дауна, РАС и др.). Но все трудности перекрывает то, что работа эта невероятно интересная.

- В данной профессии можно и нужно постоянно учиться – новые методики, приёмы и прочее… И, безусловно, 

ничто так не радует, как успех детей, - Светлана Горбунова.

Конечно, не смогла не задать Светлане Николаевне несколько профессиональных вопросов.

1. Всем ли детям нужно заниматься с логопедом? Есть ли какие-то нормы и стандарты, по которым логопеды 

оценивают ребёнка?

Если раньше все в один голос утверждали, что ребёнка необходимо показать логопеду только в возрасте пяти лет,   

то сейчас эти временные рамки сдвинулись. Поход к специалисту должен быть не вынужденным, а профилактическим, 

поэтому первый раз необходимо сходить к специалисту, когда ребёнку будет 3-4 года (даже если нет видимых отклонений).     

Если же отклонения от нормы есть, то обращаться за логопедической помощью нужно раньше. Кроме того, родителям   

просто будет полезным проконсультироваться со специалистом по поводу, как правильно работать над развитием речи       

малыша, каких ошибок стоит избегать и т.д.

2. Был ли какой-нибудь уникальный случай или уникальный ученик?

Большее время своей педагогической деятельности я работаю с детьми, оставшимися без попечения родителей, детьми,     

оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми-инвалидами. Поэтому каждый ребёнок по-своему уникален и интересен.

Но самое уникальное и запоминающееся – это когда дети возвращаются в свои кровные семьи либо обретают новую семью.

3. И последний вопрос. Какие у вас есть увлечения? Чем любите заниматься в свободное от работы время?

Моё любимое увлечение – это вязание. Оно помогает мне в выработке таких качеств как терпеливость, спокойствие, 

сдержанность, усидчивость. Как и в работе, результаты моего рукоделия зачастую заставляют ждать себя очень долго,     

но оно того стоит.